鲨鱼比赛报告–第1部分

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您好社区,
我们的鲨鱼比赛(https://pirl.io/blog/pirl-sharks-projects-incubator-program)正在向前迈出一大步,我们希望确保每个人都知道这件事。
“微型凭据”团队已经取得了很好的进展,目前正在研究里程碑4(“完成dAppfrontend以匹配功能描述”)。
在我们的代码和项目审查期间,我们看到了功能完整的代码,该代码已经在Pirl链上的100%上运行。
我们想为每个人提供一些有关这个非常有趣的项目的额外信息。继续阅读以更深入地了解Micro Credentials项目。

摘要说明

这是一个B2C Pirl智能合约,允许授权代理接收来自最终用户的微凭证验证请求。例如,在某些行业中,鼓励员工获得“微型证书”。微证书是一种小型证书,表示您已掌握一些小技能。
– https://github.com/mmurphy384/pirl-microcredential/blob/master/use-cases.md
– https://github.com/mmurphy384/pirl-microcredential/blob/master/README.md
该项目主要用于在一家在美国教育领域工作的大型软件公司的开发人员社区中进行讨论。尽管该项目的范围将保持概念验证,但希望将来的迭代将为创建企业级解决方案提供必要的支持。

背景资料

简而言之,微型证书是一种小的“证书”(或徽章),在证明他们掌握了特定技能之后,将被授予员工,班级参与者,项目参与者。
要理解该概念,请考虑以下示例:
如果我们研究在典型的学生教育系统(小学和中学教育)中如何对教师进行评分/奖励,我们可能会创建有助于以下用例的工具:
各种机构可能会在智能合约中注册自己,并列出他们提供的微凭证。每个微型证书将具有一张申请表,其中详细列出了教师可能需要提供的任务/工件/证据才能获得微型证书。
教师将完成项目并提交其档案袋以供批准。如果获得批准,则该教师将具有指向可公开访问的徽章或证书的链接,该徽章或证书将认可其微证书的完成。
如果我们以K12教育为例:
一个学区可能会为“教室管理”创建一个微额末尾的规范,这将要求教师:
–参加2个特定的专业发展课程。
–在上课之前和下课之前提交他们房间的照片。
–总结这些变化如何影响课堂行为。

老师将完成这些项目并将其提交给本地区批准。
所有这一切中最明显的问题是,每个地区都会为获取“教室管理”微凭证的含义创建自己的标准。
幸运的是,K12市场中的某些代理机构正在争夺将自己确立为某些微证书的最佳实践权威。例如,NEA教师工会可能会发布自己的“课堂管理”最佳实践标准。
教师不妨将其地区批准的微证书提交给这些机构之一,以进行更相关的审查/认可。如果获得批准,教师将获得一个徽章或证书的链接,以确认其微证书的完成。
更大的优势是Pirl区块链是公共的。
软件供应商可以轻松地搭建桥梁,使教师可以获取他们现有的结业证书,学生考试成绩和其他证据,并可以从备受尊敬的最佳实践机构无缝地申请微证书

UI使用案例

代理商创建一个帐户

–授权的代理商代表获取一些Pirl并设置MetaMask
–授权的代理商代表访问Pirl MicroCredentials主页

–授权代理商代表通过MetaMask付款

–授权代理商用户将看到确认屏幕。

–授权用户代理被重定向到代理仪表板。

–该屏幕将得到增强,包括代理商管理其MIcro凭据所需的所有操作(上传文件,添加微凭据,批准/查看微凭据请求等)。

最终用户创建一个帐户
–最终用户获得一些Pirl并设置MetaMask
–最终用户访问Pirl MicroCredentials主页。

–最终用户单击“注册为最终用户”并填写以下表格:

–最终用户会看到确认屏幕

–最终用户单击“用户仪表板”按钮,然后重定向到仪表板主页。最终用户将在这里浏览代理/凭证并上传他们的文件和其他工件,以便他们可以提交Micro Credential应用程序。

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